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下乡支教个人心得

2020-07-29 05:32:01

:下乡支教一年工作总结

个人支教总结

寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到巩店镇乐安学校领导和老师的肯定,对于我真是莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:

一、思想政治面

支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份:作为一个年青教师我自己要不断地学习,作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看,这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外,还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书,和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高,并认真做好理论札记,撰写阅读心得。

二、教育教学工作方面

根据乐安领导的安排,本学期我担任三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:

(一)教研组工作方面

1、语文老师团结协作

乐安学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。

2、精心准备做好示范课

在乐安小学的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作。首先,我以语文课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合语文学科新课程理念,科学合理设计每堂语文课。其次,经常与学科组内4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的语文课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。

3、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作

我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得老师的教学水平有了很大的提高。

(1)是“听”,按照学校的安排,我先听王老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.

(2)是“讲”,我对王老师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(3)是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30多节,评课、指导课达20多节,说课达20多节,王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。

(二)教学及班级管理方面:

支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师,但我也把自己作为乐安小学的一员来看待,为乐安学校的发展,为乐安小学每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排,担任三年级语文教学工作,我们班里只有36个学生,虽然学生少,但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉,天生发音口齿不清,小时候得过一场重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功课又不能因此而落下。经过思考,我决定对不同学生采用不同的要求:课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教,使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦。但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风 ,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。

三、日常教育教学考勤方面

从我踏进了乐安小学的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

四、教育教学成绩方面

一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。

一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,更是幸福快乐的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我从事教育生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经

历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献过

王影

2014年6月21

:三下乡支教志愿者个人总结

三下乡支教志愿者个人总结

7月12日中午十二点,xx美院的21个支教志愿者从本部出发,前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸,来到那个古老而淳朴的学校时,天色已黑,待安顿下来已是深夜12点。

支教,对于我来说是一个具有挑战性的任务,当我知道去这所中学的时候,就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受,能让我走进农村教育的一线,去了解中国农村教育的现状。

虽然短短几天的支教,但对于每个支教老师来说,是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳,而且意志力要坚强,我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们,把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习,互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己,服从学校的安排,一切支教活动才能得以顺利进行。

那里的老师和学生都很淳朴,第一天上课还不是很熟悉,就会觉得很孤单,但是一天天的相处,当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候,我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题,我很想把我知道的所有东西都告诉他们,让每个孩子都有一个学习方向,鼓励他们自信的朝自己的方向努力。 去到xx中学,我发现这里的教学条件很差,师资水平也比较低,五十多个学生只有一个老师,像美术课这种专业训练课,对以初学者来说,需要老师的详细讲解,我们7个组成一小组,针对他们的实际情况指定一个短期的计划,达到一个是他们学会自己学习的目标,每天示范和讲解,把学生分成小组教学,使每个学生都有所收获,每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字,但我记住了他们那双渴望学习的双眼,每天晚上也会给他们一

些教学视频看,很多学生都不知道可以上网找一些教学视频,我们叫他们以后怎样上网学习,希望他们可以通过网络学习到更多的知识。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了,学生必须回家,我们离开前天,我对他们的作业进行点评,还送去我们带过去的学习用品,鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们,其实我多想留下来继续进行这次支教,但教育局的文件已下,有的学生哭了,舍不得,其实我们也舍不得

我们的支教时间很短,所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历,将是我教育道路中的宝贵经验,我将永远记得这次的xx之行。

:关于下乡支教个人总结

关于下乡支教——个人总结

刚上大学时,就听到很多师哥师姐们在说,什么下乡支教,我当时还不明白,后来才知道支教的含义与意义。在学校里,作为新生的我们有很多东西要学,要精。院领导也经常组织我们大一生听取学哥学姐们的支教表彰大会,听取学哥学姐的支教经验和支教心得。我常常为学哥学姐们的经历而感动,同时也非常羡慕他们,他们为了帮助那些孩子,克服了很多困难。学哥学姐们大部分跟我们一样都是独生子女,在家里都是父母的宝贝,他们为了那些可怜的孩子放弃了家里的温馨舒适,放弃了暑假的休息时间,从城里去条件艰苦的农村,去帮助那些需要关心的孩子们,仅仅是为了心中那份美好的信念。他们不仅为孩子们带来了福音,同时也锻炼了自己的意志品质。我非常想加入他们。如今同过一学期的大学生活,我已脱离了那份青涩。我也有能力向院里申请参加这份神圣的活动。我终于有幸得到校领导和老师的认可,参加了此次我院的暑期支教实践社会小分队,我学院为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召,引导全体团员青年学习、宣传和实践“三个代表”重要思想,深刻理解科学发展观的精神内涵,服务社会主义新农村建设,在社会实践中经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献。同时,为了加强与乡村的交流,让更多的人了解学习的重要性,我院特组织了以“让爱心飞扬,托梦想起航”为主题的2010年暑期 ‘三下乡\\’社会实践活动。 2010年7月13日早上,####“三下乡”社会实践团队一行12人在李##老师的带领下,怀着满腔的激动和热情坐上了汽车,驶向本

次支教的基地——宝山镇第二中学。在中学领导的安排下,“三下乡” 社会实践团队驻扎在宝山二中,开始了我们的下乡支教行。 社会实践主要内容:

一. 社会实践初尝试—试点

我学院根据中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联《关于组织开展2010年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》和校团委《关于2010年暑期社会实践项目申报、评选的通知》,在院领导和校团委的指导下,我院团委、各团支部和广大团员青年结合自身实际,组织开展了一系列以“三个代表”重要思想为指导、服务和谐社会建设、服务革命老区社会经济发展和给乡村初中生补习为主题的社会实践活动。

作为第一次社会实践活动,得到了校领导和院领导的高度重视,为了我院暑期期间三下乡实践活动能够顺利进行,我数学学院党政领导精心部署,小心策划。由老师带领三名学生到##二中进行了为期三天的考察,对新立乡、新立后屯、六马架的几个村屯的各个方面进行了详细的了解。回校后向学院党总支、团总支汇报考察情况,最终确定服务基地,并开始着手准备活动策划。

于六月中旬完成了活动策划初稿,并通过学院网站,校园广播,板报等媒介在全校范围内进行自愿报名。并召开各班委、支部和志愿者分队会议,把具体工作落实到班里。六月末开始接受志愿者报名,并在校园内展开第一阶段募捐活动。在对报名学生进行了严格选拔后,最终确定社会实践团队成员。同过不断的完善社会实践活动策划,

与七月初正式向校团委申报组队,并召开服务队成立大会,对活动前期准备的工作进行了统一安排,为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。服务团队共分为六个小组:义务支教小组、财务管理小组、科普宣传小组、社会调查小组、信息发布小组、后勤服务小组。各小组分工明确、密切配合。7月9日召开校一级动员与培训大会,并同时展开第二阶段募捐活动,7月10日召开院一级动员与培训大会,制定了有关实践活动的详细计划,从义务支教、科普宣传、科技兴农、社会调查、文艺下乡、捐资助学等方面开展丰富多彩的社会实践活动。7月11日至12日进行紧张的活动筹备工作。暑期社会实践不但培养了同学们理论运用于实际的能力和团队合作的精神,磨练了他们坚强的意志,也实现了社会实践过程中“经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献”的目标。

二. 社会实践—我人生的第一次

刚接到我可以参加实践活动的消息时,我非常激动的同时也感到非常紧张。心情无比的兴奋。义务支教是我们服务内容的重点工作之

一。虽然通过一学期的晨讲训练,但我还是很怕自己不能较好我的第一批学生,心情紧张的很。但当我到了支教基地—宝山二中的时候,面对那天真无邪的眼神,渴求知识的脸庞。却深深的感动着我们这些支教的小“老师们”。 在跟他们的交流过程中,我们也了解到这里的小学教育基础很差,大部分老师是当地的一些念过书的农民,师资力量差,是制约当地教育发展的重要因素。支教小组的队员充分发挥师范专业的优势,在活动前期做了大量的准备工作,对教案、课程安排、

教师教学任务分工、教学设备都作了精心准备,在支教期间开展了一系列活动。

教学内容:

1. 弹性教学—不拘于形式

由于是第一次正式教学,我们的教学质量和那些有着多年教学经验的老师有着很多差距,所以我们小组一起研究。做出了这个决定,不拘于形式与同学们活动起来,让他们把学习当成一种游戏,在玩耍中学会重视运用知识。课上,支教队新颖的教学方法和其中包含的丰富知识受到了孩子们极大的欢迎。数学课上,不见了平时枯燥的加减乘除,代之以小猪过河、划分田地等趣味题,且答案不是唯一的,只要言之有理,符合数学规律,就可以算对。语文课上,故事接龙、联词讲故事,课堂气氛十分活跃。这种生动活泼、寓教于乐的教学方法既有利于开发孩子们的创新思维,拓宽思路,也受到了大家的欢迎。第二次课时,来上课的学生从一开始的十几名到了近三十人,连附近的居民都挤在教室外面听。

2.学生的问题“这是什么?”

对于“这是什么”这个我问题我感到鼻子很酸,眼睛很痒。电脑在很多学校已经普及,然而对于乡村来说,电脑是一个不太普遍的事物,很多学生没有接触过电脑。为了满足同学们的好奇心,使学生能真正掌握一些简单的操作。支教小组开设了电脑物理课,并让每个中学生有一个亲身接触电脑的机会。学生反映很强烈,很多学生都说,这是他们第一次接触电脑,非常高兴。在高兴之外,他们都很积极学

习,认真听讲。电脑课的开设,让学生们看到那神奇的物理实验,学生了解到了科技伟大,激发了他们进一步探索的欲望。

3.实验课—我的最爱

这是我和李烨一起研究出来的。趣味实验课一共开设了四个课时,受到了同学的热烈欢迎。主要的实验有:一、手工电话筒;二、水中蜡烛;三、不响气球;四、烧不着的手帕等。趣味实验课是运用生活中简单材料,告诉同学们生活中的小常识,并启发他们去思考生活中的一些道理,取得了很好的效果。

4.体育课—身康体健

在几天的教学中,我们交了很多,也学到了很多。在经过讨论后,我们小组决定为了增进师生感情,同时让同学们缓解一下学习压力,开设一趟特别的体育课。由我们所有支教老师和所有的同学们做游戏,培养彼此之间的感情与默契。

三.家访

刚听见我们要家访时,同学们都感到很难为情。但都很配合我们的工作, 在家访中我们支教小组详细了解了每一个家庭的家庭背景,并在学校四周的人家进行社会调查了解本次社会实践的影响与人们对此次社会实践的看法和建议。根据走访,我们发现影响当地经济发展的因素之一就是教育水平不够高,而教育水平不高不仅仅是因为师资力量差,更是由于大多数学生学习目的不够明确,对“为什么学习”、“如何学习”以及“学习的出路”这些问题不清楚。针对这一情况,我们专门举行励志讲座、辩论赛、观看教育片等活动,对中学生进行

:下乡支教社会实践心得体会

第一篇:下乡支教社会实践心得体会

期待已久的三下乡社会实践活动终究要启动了,我有幸分到了支教组、后勤组、通讯组工作当中往。

作为后勤组的组长,自己以为责任重大。由于一个队伍要预备的物质复杂和细致,而经费又要明确支出的每一个地方,具体记账和选择适合购买地点相当重要。对我这个平时就非常马大哈的人来讲,记账是对我的巨大考验。由于要明确每笔账本,且要保证经费不能丢失或给错。

幸亏队伍的朋友们都非常支持我的工作,他们购买的物质都有拿着发p找我报销,这对我的工作有着巨大的帮助。搜集好各工作组所要的物质,列成清单。由于明伟22号那天要往实习,所以俊辉和怡生都帮了我很大的忙,东西很重,非常谢谢他们。

卖完东西后,其实不代表着预备物质的结束,还要清算钱数是不是正确,细致到每一个物品的单价和数目都要记得清清楚楚,我想,这样才能给大家一个清楚的支出明细表。

作为支教组的一员,陈欢师姐根据我的意愿把我分到了PHOTOSHOP组,由于还不是很熟习,之前也对PHOTOSHOP课程预备得不够充分,在试讲的时候,效果实在差到不行。明显我是遭到打击的,可是陈欢师姐鼓励我,说不要给自己压力那末大,假如不行可以找她说。我很是感动,所以当晚我就改变教授的主题,根据支教组员们的意见和建议,学生的爱好爱好,我决定选了科幻水人和阿凡达这两个主题,通过实践和讲课,确切让我了解到这个改变是很好的,在支教的整个进程,让我觉得,当老师实在不好当,备课非常麻烦,特别是讲你其实不熟习的课程,所以当老师,实力很重要。

作为通讯组的一员,写了第一篇通讯稿。说真的,由于自己的其他工作和一些事情,自己负责的那篇通讯稿并没能按时完成,所以比较抱歉。以后,假如有机会,一定按时按质量完成。

这次5天的三下乡,不论是支教方面,后勤方面,调研方面都学到了很多,与人沟通的能力,学会对人的理解,学会换角度想事情,不管在做人做事方面,都得到了很好的锻炼,希看在下一年的工作中继续弥补自己的不足。

第二篇:下乡支教社会实践心得体会

2014年7月13日,华南师范大学文学院0601支部星星点灯服务队出发赴惠州博罗公庄第一中学展开暑期三下乡活动,9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的积极配合下获得了美满成功,服务队队员也在这次活动中收获颇丰。

作为支教组的成员之一,除配合服务队其他组的活动外,我主要的任务是参加支教组组织的传统教学和特点课堂活动。

在传统教学活动方面来讲,为了实现教学活动的多样性,支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际情况相结合的原则,我在这次的支教活动当选取

了讲授语文、音乐两门课程。课前预备资料,备课,试讲,走上讲台真正讲课,所有的步骤都依照正式讲课的标准来实行,而每次讲课的不足又成为宝贵的经验,为下节课的改进提供了参考的根据。讲授完所有的课程,我有以下的一些心得体会:

首先,扎实的专业知识

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